义务教育的特征

全日制义务教育美术课程标准(实验稿)

它们分别阐释美术课程改革的背景、课程性质、课程的基本理念和课程标准的设计思路,课程的总目标与阶段目标,内容说明和内容标准,教学建议、评价建议、课程资源的开发与...

教育部

推进义务教育均衡发展“三步走”

长期以来,特别是党的十八大以来,党和政府始终把教育优先发展与公平发展作为执政理念和政策目标,在推进义务教育均衡发展方面“多管齐下”。近年来,随着义务教育入学...

网易新闻